Temel Arapça Cümleler: Yeniden Kullanabileceğiniz 50 Kalıp

Arapça Gramerin Temelleri > Temel Arapça Cümleler

Temel bir Arapça cümle iki biçimden birini alır: "olmak" fiili içermeyen bir isim cümlesi, örneğin أَنَا طَالِبٌ (anā ṭālibun, ben öğrenciyim), ya da bir fiil cümlesi, örneğin أَشْرَبُ القَهْوَةَ (ashrabu l-qahwata, kahve içerim). Aşağıda çevirileriyle verilen 50 cümle yedi kalıp öğretir; her biri tam harekeli, kelime kelime açıklamalı ve Mısır ve Levanten Arapçasındaki söylenişiyle birliktedir.

Her cümlenin iki satırı vardır. Birincisi bütün harekeleri yazılmış Modern Standart Arapça (Fusha), transliterasyonu ve Arapça kelime sırasını izleyen kelime kelime bir açıklamadır. İkincisi, cümlenin Mısır'da ve Levant'ta (Suriye, Lübnan, Ürdün, Filistin) nasıl söylendiğidir. Uzun ünlüler üstte çizgi taşır (ā ī ū), ʿ ع (ʿayn) harfidir, ʾ gırtlak durmasıdır, ḥ ṣ ḍ ṭ altındaki nokta ise kalın harfleri gösterir; Arapça gramer haritamızdaki sistemin aynısı. Fusha transliterasyonu hal eklerini yazıldığı gibi verir; konuşmada son kelime son ünlüsünü düşürür, bu yüzden ṭālibun, ṭālib diye söylenir. Konuşma dilindeki sorular bir erkeğe yöneltilmiştir. Emin olmadığımız konuşma dili fiil biçimleri Wiktionary'nin Güney Levanten maddeleriyle ve Lisaan Masry Mısır Arapçası sözlüğüyle karşılaştırılarak kontrol edildi. Son gözden geçirme: Ekim 2026.

Yedi kalıp: X, Y'dir, şimdiki zaman fiilleri, sahiplik, sorular, olumsuzluk, istemek ve yapabilmek ve geçmiş zaman.

1. "X, Y'dir": fiilsiz cümleler

Arapçada şimdiki zamanda "olmak" fiilinin karşılığı bir kelime yoktur. Özneyi niteleyen kelimenin yanına koyar ve orada durursunuz: هِيَ مُعَلِّمَةٌ (hiya muʿallimatun) "o öğretmen" demektir; yani o (kadın) öğretmendir.

Niteleyen kelime özneye uyar: غُرْفَة (ghurfa, oda) dişildir, bu yüzden küçük ṣaghīrun değil, ṣaghīratun olur. Özne belirsiz olduğunda, 8. cümlede olduğu gibi, önce yer, sonra şey gelir. 1., 2. ve 7. cümleleri açan zamirlerin hepsi lehçe biçimleriyle Arapça zamirler tablomuzda yer alır; bu kalıbın ardındaki kural da iki Arapça cümle türü başlığı altında anlatılır.

2. Şimdiki zamanda fiil cümleleri

Fusha'da fiil cümlesi genellikle fiille açılır ve çoğul bir öznenin önündeki fiil tekil kalır. 13. cümle tekil يُحِبُّ (yuḥibbu, o sever) ile "sever çocuklar çikolata" der. Mısır ve Levanten Arapçası konuşanlar özneyi başa koyar ve fiili çoğul yapar.

Konuşmada işin çoğunu iki önek görür. Mısır ve Levanten Arapçası alışkanlıklar için şimdiki zaman fiilinin başına b- ya da bi- koyar (bashrab, içerim); Levanten Arapçası ise tam şu anda olan bir şey için عم (ʿam) ekler (ʿam iʾra, okuyorum). Fusha ikisi için de aynı biçimi kullanır. Arapça fiil çekimi tablolarımız bu fiillerin geçmiş ve şimdiki zamandaki bütün şahıslarını verir.

3. "Benim var": ʿindī ve akrabaları

Arapçada "sahip olmak" fiili yoktur. "Bende bir soru var" der: عِنْدَ (ʿinda, -de) artı bir zamir eki; böylece عِنْدِي (ʿindī) "benim var", عِنْدَكَ (ʿindaka) ise "senin var" demektir.

ʿindī bir fiil olmadığı için geçmiş zaman için bir fiil ödünç alır: 21. cümledeki كَانَ (kāna, idi). İsim cümlesi gibi olumsuz yapılır, Fusha'da laysa ile (20. cümle), ve sahip olunan şey merfu halde kalır: waqtan değil, waqtun. Sahibi değiştirmek için eki değiştirin: ʿindahu (onun var, erkek), ʿindahā (onun var, kadın), ʿindanā (bizim var).

4. Soru kelimeleriyle sorular

Fusha'da Arapça bir soru, soru kelimesini başa koyar ve cümlenin geri kalanını değiştirmez. Evet-hayır sorusu başa هَلْ (hal) ekler; konuşma dili hal'i düşürür ve yükselen bir ses tonu kullanır.

Mısır Arapçası soru kelimelerinin çoğunu cümlenin sonuna taşır: فين (fēn, nerede), إمتى (imta, ne zaman), ليه (lēh, neden), إزاي (izzāy, nasıl) ve إيه (ēh, ne). Levanten Arapçası genellikle onları Fusha gibi başta tutar. 24. cümle, "kaç yaşında" ifadesinin kelimesi kelimesine bir karşılık değil, kalıplaşmış bir çerçeve olduğunu gösterir: Fusha "yaşın ne kadar" diye, Mısır Arapçası "kaç senen var" diye sorar.

5. Olumsuzluk: lā, laysa, mā ve lam

Fusha, "değil" anlamındaki kelimeyi ardından gelene göre seçer. لَا (lā) şimdiki zaman fiilinden önce, لَمْ (lam) "-madı" anlamında kısaltılmış şimdiki zaman fiilinden önce, مَا (mā) geçmiş zaman fiilinden önce, لَيْسَ (laysa) ise fiilsiz bir cümlede gelir.

Laysa öznesine göre değişir: lastu "değilim", laysa "o değil" demektir. 35. ve 37. cümlelerin ikisi de "-madı" anlamına gelir; lam, ders kitaplarının önce öğrettiği biçimdir. Konuşma dili daha basittir. Mısır Arapçası fiilin önüne ma-, arkasına -sh koyar (ma-bashrabsh), Levanten Arapçası ise yalnızca ma kullanır. İkisi de fiil olmayan her şeyden önce مش (mish) kullanır (mish mitʾakkid). Gelecek zaman için lan dahil beş Fusha olumsuzluk kelimesinin tamamı gramer haritamızdaki olumsuzluk tablosunda yer alır.

6. "İstiyorum" ve "yapabilirim"

Fusha'da "istemek" ve "yapabilmek", ardından أَنْ (an, ki) ve ikinci bir fiil gelen fiillerdir: أُرِيدُ أَنْ (urīdu an, ... istiyorum) ve أَسْتَطِيعُ أَنْ (astaṭīʿu an, ... yapabilirim). İkinci fiil mansub muzari olur; bu da son ünlüsünü -u'dan -a'ya çevirir.

İki lehçe de burada Fusha fiillerini kullanmaz. Mısır Arapçasında "istemek" عايز (ʿāyiz)'dir; bu, kadın için (ʿayza) ve bir grup için (ʿayzīn) değişen bir sıfattır. Levanten Arapçasında "istemek" بدّ (badd) artı bir zamir ekidir: baddi, baddak, baddna. Konuşmada ikinci fiilde ne an ne de mansub eki bulunur. Mısır Arapçası "yapabilmek" fiilini mish ve muktedir anlamındaki ʾādir sıfatıyla (43. cümle) ya da fiille olumsuz yapar: ma-ʾdarsh.

7. Geçmiş zaman cümleleri

Arapçada geçmiş zaman, fiil gövdesi artı şahsı gösteren bir ektir: "ben" için -tu, "biz" için -nā, "o (kadın)" için -at. ذَهَبْتُ (dhahabtu) "gittim", أَكَلْنَا (akalnā) "yedik" demektir. Mısır ve Levanten Arapçası ekleri korur, ünlülerin çoğunu ise kaybeder: -t, -na ve Mısır Arapçasında -it, Levanten Arapçasında -et.

47. cümlede fiil başta gelir ve yine de özneyi dişil olarak işaretler: waṣala değil, waṣalat. 49. cümle, 3. cümlenin kalıbının geçmişe taşınmış halidir. كَانَ (kāna) devreye girdiğinde niteleyen kelime -an alır: jamīlun değil, jamīlan.

Bu 50 cümleden yeni cümleler nasıl kurulur

Çerçeveyi koruyun ve bir kelimeyi değiştirin. İsmin olduğu yere bir isim, fiilin olduğu yere bir fiil koyun; cümlenin geri kalanı olduğu gibi kalır. Dikkat etmeniz gereken tek şey cinsiyettir: dişil bir isim dişil bir sıfat ister.

• 17. cümle, عِنْدِي سُؤَالٌ (ʿindī suʾālun, bir sorum var), عِنْدِي فِكْرَةٌ (ʿindī fikratun, bir fikrim var) olur.
• 38. cümle, أُرِيدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ (urīdu an ataʿallama, öğrenmek istiyorum), 43. cümlenin fiilini alarak أُرِيدُ أَنْ أَنَامَ (urīdu an anāma, uyumak istiyorum) olur.
• 22. cümle, أَيْنَ تَسْكُنُ؟ (ayna taskunu, nerede oturuyorsun?), 10. cümlenin fiiliyle أَيْنَ تَعْمَلُ؟ (ayna taʿmalu, nerede çalışıyorsun?) olur.

Yerine koyabileceğiniz kelimelerin en hızlı kaynağı en yaygın 100 Arapça kelime listemizdir. Selamlaşmalar, teşekkürler ve diğer kalıplaşmış ifadeler bu kalıpları izlemez ve bütün olarak öğrenilmeleri daha iyidir: bunlar Fusha, Levanten ve Mısır Arapçasıyla yaygın Arapça ifadeler sayfamızda yer alır. Ben gramer kurallarını Anki kelime kartlarıyla çalıştım ve Arapçayı yetişkin olarak nasıl öğrendiğimi anlattığım yazıda belirttiğim gibi, aynı anda konuşma üzerinde de çalışmalıydım. Her cümle için, bir yüzünde Fusha satırı, öbür yüzünde lehçe satırınız olan bir kart, ikisini birden yapar. Yedi kalıptan hangilerine zaten hâkim olduğunuzdan emin değilseniz, ücretsiz Arapça seviye testi nerede durduğunuzu gösterir.

Temel bir Arapça cümleyi bozan dört hata

Bu dördünün her biri yukarıdaki kalıplardan birini bozar ve üçü doğrudan İngilizce gramerinden gelir.

• "Olmak" için bir kelime eklemeyin. الغُرْفَةُ صَغِيرَةٌ (al-ghurfatu ṣaghīratun, oda küçük) gibi basit bir cümle iki kelimenin arasına hiçbir şey istemez.
• Çoğul bir öznenin önüne gelen bir Fusha fiilini çoğul yapmayın. yuḥibbūna l-aṭfālu değil, yuḥibbu l-aṭfālu yazın (13. cümle). Konuşmada özne başa gelir ve fiil çoğuldur, bu yüzden sorun ortadan kalkar.
• Bir fiilin önüne laysa koymayın. Ders kitabı Fusha'sı şimdiki zaman fiilini lā ile olumsuz yapar (30. cümle) ve laysa'yı fiilsiz cümlelere ayırır (33. cümle).
• Cinsiyeti unutmayın. Dişil bir özne dişil bir niteleme ve fiil ister: 3. cümlede ṣaghīratun, 47. cümlede waṣalat.

Konuşma satırları için bir lehçe seçin ve ondan şaşmayın. Altı aylık Mısır Arapçası öğrenme yolumuz ve Levanten Arapçası kursları karşılaştırmamız oradan devam eder.

Sıkça sorulan sorular

Arapçada kısa bir cümle nasıl kurulur?

Bir öznenin yanına bir niteleme koyun, cümleniz hazır; çünkü Arapçada şimdiki zamanda olmak fiilinin karşılığı olan bir kelime yoktur. أنا طالب (anā ṭālib) ben öğrenciyim demektir; kelimesi kelimesine ben öğrenci. Bir eylem için fiille başlayın: أشرب القهوة (ashrabu l-qahwa), kahve içerim. Her kalıp için bir çerçeve öğrenin ve içine tek tek kelimeler yerleştirin.

Arapçada temel cümle yapısı nedir?

Arapçada iki cümle türü vardır. İsim cümlesi bir isim ya da zamirle başlar ve şimdiki zamanda fiil içermez: الغرفة صغيرة (al-ghurfa ṣaghīra), oda küçük. Fiil cümlesi bir fiille başlar; Modern Standart Arapçada (Fusha) sıra fiil, özne, nesnedir. Mısır ve Levanten Arapçası konuşanlar ise özneyi çoğunlukla başa koyar.

Arapçada sahip olmak nasıl ifade edilir?

Arapçada sahip olmak fiili yoktur. Bunun yerine عند (ʿinda, -de) artı bir zamir eki kullanılır; böylece عندي (ʿindī, bende) benim var demektir: ʿindī suʾāl, bir sorum var demektir. Mısırlılar ʿandi, Levanten Arapçası konuşanlar ʿindi der. Olumsuzu Fusha'da laysa ʿindī, Mısır Arapçasında maʿandīsh, Levanten Arapçasında ma ʿindi'dir.

Arapçada bir cümle nasıl olumsuz yapılır?

Fusha, olumsuzluk kelimesini ardından gelene göre seçer: şimdiki zaman fiilinden önce lā, -madı anlamında kısaltılmış şimdiki zaman fiilinden önce lam, geçmiş zaman fiilinden önce mā ve fiilsiz bir cümlede laysa. Mısır Arapçası fiili ma- ve -sh arasına alır, Levanten Arapçası başa ma koyar; ikisi de fiil olmayan her şeyden önce mish kullanır.

Arapça cümleleri Fusha ile mi, bir lehçeyle mi öğrenmeliyim?

Okumanız gerekiyorsa Fusha çerçevesini, konuşmanız gerekiyorsa konuşma dilindeki biçimi öğrenin. Yedi kalıp her iki durumda da aynıdır. Konuşma dilindeki biçimler hal eklerini düşürür ve istemek, yapabilmek ve şimdi için farklı kelimeler kullanır; bu sayfadaki her cümlenin ikisini birden göstermesinin nedeni budur.

Arapça öğrenmeye devam edin

• Arapça Gramerin Temelleri: Kurallar Nasıl BirleşirArapça gramer kuralları tek haritada: üç kelime türü, iki cümle tipi, her kurala bir örnek ve konuşma lehçelerinde hâlâ geçerli olan kurallar.
• Şemsi ve Kameri Harfler: al- Takısının Her Kelimeye Bağlanışını Kontrol EdinHerhangi bir Arapça kelime yazın, al- takısının ona nasıl bağlandığını görün. 14 şemsi ve 14 kameri harf, harekeli örnekleri ve dilin yerine dayanan kural.
• Arapça Harekeler ve Harekeleme: Her İşaret Tek Harf ÜzerindeTüm Arapça harekeler tek harf üzerinde: üstün, esre, ötre, cezm, şedde ve üç tenvin; hangi metinler harekeli basılır, hangileri hiç basılmaz.
• Arapça Seviye Testi: Alfabeden Gazeteye 30 SoruÜcretsiz 30 soruluk Arapça seviye testi: Başlangıçtan İleri düzeye okuma seviyesi öz değerlendirmesi, sırada ne çalışacağınız, resmî sınavlar ve ücretleri.