Arabische Grammatik > Einfache arabische Sätze
Ein einfacher arabischer Satz hat eine von zwei Formen: ein Nominalsatz ohne „ist“, etwa أَنَا طَالِبٌ (anā ṭālibun, ich bin Student), oder ein Verbalsatz, etwa أَشْرَبُ القَهْوَةَ (ashrabu l-qahwata, ich trinke Kaffee). Die 50 Sätze unten, mit deutscher Übersetzung, lehren sieben Muster, jeder voll vokalisiert, Wort für Wort erklärt und auf Ägyptisch und Levantinisch angegeben.
Jeder Satz hat zwei Zeilen. Die erste ist modernes Hocharabisch (MSA) mit allen Vokalen, seine Umschrift und eine Wort-für-Wort-Erklärung, die der arabischen Wortstellung folgt. Die zweite zeigt, wie man den Satz in Ägypten und in der Levante (Syrien, Libanon, Jordanien, Palästina) sagt. Lange Vokale tragen einen Strich (ā ī ū), ʿ ist der Buchstabe ع (ʿayn), ʾ ist ein Knacklaut, und ein Punkt unter ḥ ṣ ḍ ṭ kennzeichnet die schweren Buchstaben, dasselbe System wie auf unserer Übersicht zur arabischen Grammatik. Die hocharabische Umschrift schreibt die Kasusendungen so aus, wie sie geschrieben werden; beim Sprechen verliert das letzte Wort seinen Endvokal, ṭālibun wird also ṭālib gesprochen. Gesprochene Fragen richten sich an einen Mann. Gesprochene Verbformen, bei denen wir weniger sicher waren, haben wir mit den südlevantinischen Einträgen in Wiktionary und dem ägyptischen Wörterbuch Lisaan Masry abgeglichen. Zuletzt überprüft im Oktober 2026.
Die sieben Muster: X ist Y, Verben im Präsens, ich habe, Fragen, Verneinung, wollen und können und die Vergangenheit.
1. „X ist Y“: Sätze ohne Verb
Arabisch hat im Präsens kein Wort für „ist“. Du stellst das Subjekt neben seine Beschreibung und hörst auf: هِيَ مُعَلِّمَةٌ (hiya muʿallimatun) ist „sie Lehrerin“ und bedeutet „sie ist Lehrerin“.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Ich bin Student. | أَنَا طَالِبٌ | anā ṭālibun | ich · Student |
| Gesprochen | Ägyptisch أنا طالب ana ṭālib; Levantinisch أنا طالب ana ṭāleb | |||
| 2 | Sie ist Lehrerin. | هِيَ مُعَلِّمَةٌ | hiya muʿallimatun | sie · Lehrerin (f.) |
| Gesprochen | Ägyptisch هي مدرّسة hiyya mudarrisa; Levantinisch هي معلّمة hiyye mʿallme | |||
| 3 | Das Zimmer ist klein. | الغُرْفَةُ صَغِيرَةٌ | al-ghurfatu ṣaghīratun | das-Zimmer · klein (f.) |
| Gesprochen | Ägyptisch الأوضة صغيّرة il-ʾōḍa ṣughayyara; Levantinisch الغرفة زغيرة il-ghurfe zghīre | |||
| 4 | Das Essen ist lecker. | الطَّعَامُ لَذِيذٌ | aṭ-ṭaʿāmu ladhīdhun | das-Essen · lecker |
| Gesprochen | Ägyptisch الأكل لذيذ il-akl lazīz; Levantinisch الأكل طيّب il-akl ṭayyeb | |||
| 5 | Mein Bruder ist zu Hause. | أَخِي فِي البَيْتِ | akhī fī l-bayti | mein-Bruder · in · das-Haus |
| Gesprochen | Ägyptisch أخويا في البيت akhūya fi l-bēt; Levantinisch أخوي بالبيت akhūy bi-l-bēt | |||
| 6 | Das ist mein Buch. | هٰذَا كِتَابِي | hādhā kitābī | dies · mein-Buch |
| Gesprochen | Ägyptisch ده كتابي da kitābi; Levantinisch هادا كتابي hāda ktābi | |||
| 7 | Wir sind müde. | نَحْنُ مُتْعَبُونَ | naḥnu mutʿabūna | wir · müde (Pl.) |
| Gesprochen | Ägyptisch إحنا تعبانين iḥna taʿbanīn; Levantinisch نحنا تعبانين niḥna taʿbanīn | |||
| 8 | Im Garten ist eine Katze. | فِي الحَدِيقَةِ قِطَّةٌ | fī l-ḥadīqati qiṭṭatun | in · der-Garten · eine-Katze |
| Gesprochen | Ägyptisch فيه قطّة في الجنينة fīh ʾuṭṭa fi l-genēna; Levantinisch في بسّة بالجنينة fī bisse bi-l-jnēne | |||
Die Beschreibung richtet sich nach dem Subjekt: غُرْفَة (ghurfa, Zimmer) ist feminin, deshalb wird „klein“ zu ṣaghīratun, nicht ṣaghīrun. Ist das Subjekt unbestimmt, wie in Satz 8, steht der Ort zuerst und die Sache danach. Die Pronomen am Anfang der Sätze 1, 2 und 7 stehen alle in unserer Tabelle der arabischen Pronomen mit ihren Dialektformen, und die Regel hinter diesem Muster ist unter den zwei arabischen Satzarten erklärt.
2. Verbalsätze im Präsens
Ein Verbalsatz beginnt im Hocharabischen meist mit dem Verb, und ein Verb vor einem Subjekt im Plural bleibt im Singular. Satz 13 sagt „liebt die Kinder Schokolade“ mit einem singularischen يُحِبُّ (yuḥibbu, er liebt). Wer Ägyptisch oder Levantinisch spricht, stellt das Subjekt an den Anfang und setzt das Verb in den Plural.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 9 | Ich trinke jeden Morgen Kaffee. | أَشْرَبُ القَهْوَةَ كُلَّ صَبَاحٍ | ashrabu l-qahwata kulla ṣabāḥin | ich-trinke · den-Kaffee · jeden · Morgen |
| Gesprochen | Ägyptisch باشرب قهوة كل يوم الصبح bashrab ʾahwa kull yōm iṣ-ṣubḥ; Levantinisch بشرب قهوة كل يوم الصبح bishrab ʾahwe kill yōm iṣ-ṣubḥ | |||
| 10 | Mein Vater arbeitet in einem Krankenhaus. | يَعْمَلُ أَبِي فِي مُسْتَشْفًى | yaʿmalu abī fī mustashfan | arbeitet · mein-Vater · in · ein-Krankenhaus |
| Gesprochen | Ägyptisch أبويا بيشتغل في مستشفى abūya biyishtaghal fi mustashfa; Levantinisch بيّي بيشتغل بمستشفى bayyi byishtighil bi-mustashfa | |||
| 11 | Meine Schwester studiert Medizin. | تَدْرُسُ أُخْتِي الطِّبَّ | tadrusu ukhtī ṭ-ṭibba | studiert · meine-Schwester · die-Medizin |
| Gesprochen | Ägyptisch أختي بتدرس طب ukhti bitidris ṭibb; Levantinisch إختي بتدرس طب ikhti btudrus ṭibb | |||
| 12 | Wir wohnen in der Nähe des Meeres. | نَسْكُنُ قُرْبَ البَحْرِ | naskunu qurba l-baḥri | wir-wohnen · nahe · das-Meer |
| Gesprochen | Ägyptisch إحنا ساكنين جنب البحر iḥna saknīn gamb il-baḥr; Levantinisch نحنا ساكنين حدّ البحر niḥna sāknīn ḥadd il-baḥr | |||
| 13 | Kinder lieben Schokolade. | يُحِبُّ الأَطْفَالُ الشُّوكُولَاتَةَ | yuḥibbu l-aṭfālu sh-shūkūlātata | liebt · die-Kinder · die-Schokolade |
| Gesprochen | Ägyptisch العيال بيحبّوا الشوكولاتة il-ʿiyāl biyḥibbu sh-shukulāta; Levantinisch الولاد بيحبّوا الشوكولا il-wlād biḥibbu sh-shokola | |||
| 14 | Ich lese gerade ein Buch. | أَقْرَأُ الآنَ كِتَابًا | aqraʾu l-āna kitāban | ich-lese · jetzt · ein-Buch |
| Gesprochen | Ägyptisch باقرا كتاب دلوقتي baʾra kitāb dilwaʾti; Levantinisch عم إقرا كتاب هلّق ʿam iʾra ktāb halla | |||
| 15 | Ahmad fährt mit dem Bus zur Schule. | يَذْهَبُ أَحْمَدُ إِلَى المَدْرَسَةِ بِالحَافِلَةِ | yadhhabu aḥmadu ilā l-madrasati bi-l-ḥāfilati | geht · Ahmad · zu · die-Schule · mit-dem-Bus |
| Gesprochen | Ägyptisch أحمد بيروح المدرسة بالأتوبيس aḥmad biyrūḥ il-madrasa bi-l-utubīs; Levantinisch أحمد بيروح عالمدرسة بالباص aḥmad birūḥ ʿa-l-madrase bi-l-bāṣ | |||
| 16 | Meine Mutter kocht das Abendessen. | تَطْبُخُ أُمِّي العَشَاءَ | taṭbukhu ummī l-ʿashāʾa | kocht · meine-Mutter · das-Abendessen |
| Gesprochen | Ägyptisch ماما بتطبخ العشا māma bituṭbukh il-ʿasha; Levantinisch إمّي عم تطبخ العشا immi ʿam tuṭbukh il-ʿasha | |||
Im Gesprochenen erledigen zwei Vorsilben den Großteil der Arbeit. Ägyptisch und Levantinisch setzen b- oder bi- vor ein Verb im Präsens, wenn es um Gewohnheiten geht (bashrab, ich trinke), und das Levantinische fügt عم (ʿam) für etwas hinzu, das gerade geschieht (ʿam iʾra, ich lese gerade). Das Hocharabische verwendet für beides dieselbe Form. Unsere Tabellen zur arabischen Verbkonjugation zeigen jede Person dieser Verben in Vergangenheit und Präsens.
3. „Ich habe“: ʿindī und seine Verwandten
Arabisch hat kein Verb „haben“. Es sagt „bei mir ist eine Frage“: عِنْدَ (ʿinda, bei) plus eine Pronomenendung, also ist عِنْدِي (ʿindī) „ich habe“ und عِنْدَكَ (ʿindaka) „du hast“.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 17 | Ich habe eine Frage. | عِنْدِي سُؤَالٌ | ʿindī suʾālun | bei-mir · eine-Frage |
| Gesprochen | Ägyptisch عندي سؤال ʿandi suʾāl; Levantinisch عندي سؤال ʿindi suʾāl | |||
| 18 | Ich habe drei Kinder. | عِنْدِي ثَلَاثَةُ أَوْلَادٍ | ʿindī thalāthatu awlādin | bei-mir · drei · Kinder |
| Gesprochen | Ägyptisch عندي تلات عيال ʿandi talat ʿiyāl; Levantinisch عندي تلات ولاد ʿindi tlat wlād | |||
| 19 | Hast du ein Auto? | هَلْ عِنْدَكَ سَيَّارَةٌ؟ | hal ʿindaka sayyāratun? | (Frage) · bei-dir · ein-Auto |
| Gesprochen | Ägyptisch عندك عربية؟ ʿandak ʿarabiyya?; Levantinisch عندك سيارة؟ ʿindak sayyāra? | |||
| 20 | Ich habe keine Zeit. | لَيْسَ عِنْدِي وَقْتٌ | laysa ʿindī waqtun | nicht · bei-mir · Zeit |
| Gesprochen | Ägyptisch معنديش وقت maʿandīsh waʾt; Levantinisch ما عندي وقت ma ʿindi waʾt | |||
| 21 | Ich hatte einen Hund. | كَانَ عِنْدِي كَلْبٌ | kāna ʿindī kalbun | war · bei-mir · ein-Hund |
| Gesprochen | Ägyptisch كان عندي كلب kān ʿandi kalb; Levantinisch كان عندي كلب kān ʿindi kalb | |||
Weil ʿindī kein Verb ist, leiht es sich für die Vergangenheit eines: كَانَ (kāna, war) in Satz 21. Verneint wird es wie ein Nominalsatz, im Hocharabischen mit laysa (Satz 20), und das, was du hast, bleibt im Nominativ: waqtun, nicht waqtan. Ändere die Endung, um den Besitzer zu ändern: ʿindahu (er hat), ʿindahā (sie hat), ʿindanā (wir haben).
4. Fragen mit Fragewörtern
Eine arabische Frage stellt im Hocharabischen das Fragewort an den Anfang und lässt den Rest des Satzes unverändert. Eine Ja-Nein-Frage setzt هَلْ (hal) davor; im Gesprochenen fällt hal weg, und die Stimme geht nach oben.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 22 | Wo wohnst du? | أَيْنَ تَسْكُنُ؟ | ayna taskunu? | wo · du-wohnst |
| Gesprochen | Ägyptisch ساكن فين؟ sākin fēn?; Levantinisch وين ساكن؟ wēn sāken? | |||
| 23 | Wann fängt der Unterricht an? | مَتَى يَبْدَأُ الدَّرْسُ؟ | matā yabdaʾu d-darsu? | wann · beginnt · die-Lektion |
| Gesprochen | Ägyptisch الدرس بيبدأ إمتى؟ id-dars biyibdaʾ imta?; Levantinisch إيمتى بيبلّش الدرس؟ ēmta biballish id-dars? | |||
| 24 | Wie alt bist du? | كَمْ عُمْرُكَ؟ | kam ʿumruka? | wie-viel · dein-Alter |
| Gesprochen | Ägyptisch عندك كام سنة؟ ʿandak kām sana?; Levantinisch قدّيش عمرك؟ ʾaddēsh ʿumrak? | |||
| 25 | Warum lernst du Arabisch? | لِمَاذَا تَتَعَلَّمُ العَرَبِيَّةَ؟ | limādhā tataʿallamu l-ʿarabiyyata? | warum · du-lernst · das-Arabische |
| Gesprochen | Ägyptisch بتتعلّم عربي ليه؟ bititʿallim ʿarabi lēh?; Levantinisch ليش عم تتعلّم عربي؟ lēsh ʿam titʿallam ʿarabi? | |||
| 26 | Was möchtest du essen? | مَاذَا تُرِيدُ أَنْ تَأْكُلَ؟ | mādhā turīdu an taʾkula? | was · du-willst · dass · du-isst |
| Gesprochen | Ägyptisch عايز تاكل إيه؟ ʿāyiz tākul ēh?; Levantinisch شو بدّك تاكل؟ shū baddak tākul? | |||
| 27 | Wer ist dieser Mann? | مَنْ هٰذَا الرَّجُلُ؟ | man hādhā r-rajulu? | wer · dieser · der-Mann |
| Gesprochen | Ägyptisch مين الراجل ده؟ mīn ir-rāgil da?; Levantinisch مين هالزلمة؟ mīn haz-zalame? | |||
| 28 | Wie kommst du zur Arbeit? | كَيْفَ تَذْهَبُ إِلَى العَمَلِ؟ | kayfa tadhhabu ilā l-ʿamali? | wie · du-gehst · zu · die-Arbeit |
| Gesprochen | Ägyptisch بتروح الشغل إزاي؟ bitrūḥ ish-shughl izzāy?; Levantinisch كيف بتروح عالشغل؟ kīf bitrūḥ ʿa-sh-shighl? | |||
| 29 | Hast du Hunger? | هَلْ أَنْتَ جَائِعٌ؟ | hal anta jāʾiʿun? | (Frage) · du · hungrig |
| Gesprochen | Ägyptisch إنت جعان؟ inta gaʿān?; Levantinisch إنت جوعان؟ inte jūʿān? | |||
Das Ägyptische schiebt die meisten Fragewörter ans Satzende: فين (fēn, wo), إمتى (imta, wann), ليه (lēh, warum), إزاي (izzāy, wie) und إيه (ēh, was). Das Levantinische lässt sie meist vorn, wie das Hocharabische. Satz 24 zeigt, dass „wie alt“ ein fester Rahmen ist und keine Wort-für-Wort-Entsprechung: Das Hocharabische fragt „wie viel ist dein Alter“, das Ägyptische „wie viele Jahre hast du“.
5. Verneinung: lā, laysa, mā und lam
Das Hocharabische wählt das Wort für „nicht“ danach, was folgt. لَا (lā) steht vor einem Verb im Präsens, لَمْ (lam) vor einer verkürzten Präsensform für „hat nicht“, مَا (mā) vor einem Verb in der Vergangenheit und لَيْسَ (laysa) in einem Satz ohne Verb.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 30 | Ich trinke keinen Kaffee. | لَا أَشْرَبُ القَهْوَةَ | lā ashrabu l-qahwata | nicht · ich-trinke · den-Kaffee |
| Gesprochen | Ägyptisch مابشربش قهوة ma-bashrabsh ʾahwa; Levantinisch ما بشرب قهوة ma bishrab ʾahwe | |||
| 31 | Niemand weiß es. | لَا يَعْرِفُ أَحَدٌ | lā yaʿrifu aḥadun | nicht · weiß · jemand |
| Gesprochen | Ägyptisch محدّش يعرف maḥaddish yiʿraf; Levantinisch ما حدا بيعرف ma ḥada byiʿrif | |||
| 32 | Mach dir keine Sorgen. | لَا تَقْلَقْ | lā taqlaq | nicht · du-sorgst-dich |
| Gesprochen | Ägyptisch ما تقلقش ma-tiʾlaʾsh; Levantinisch لا تقلق la tiʾlaʾ | |||
| 33 | Heute ist es nicht heiß. | لَيْسَ الجَوُّ اليَوْمَ حَارًّا | laysa l-jawwu l-yawma ḥārran | ist-nicht · das-Wetter · heute · heiß |
| Gesprochen | Ägyptisch الجو مش حرّ النهارده ig-gaww mish ḥarr innahārda; Levantinisch الدنيا مش شوب اليوم id-dinye mish shōb il-yōm | |||
| 34 | Ich bin nicht sicher. | لَسْتُ مُتَأَكِّدًا | lastu mutaʾakkidan | ich-bin-nicht · sicher |
| Gesprochen | Ägyptisch مش متأكّد mish mitʾakkid; Levantinisch مش متأكّد mish mitʾakkid | |||
| 35 | Ich habe nicht gut geschlafen. | لَمْ أَنَمْ جَيِّدًا | lam anam jayyidan | nicht (Verg.) · ich-schlafe · gut |
| Gesprochen | Ägyptisch ما نمتش كويّس ma-nimtish kwayyis; Levantinisch ما نمت منيح ma nimt mnīḥ | |||
| 36 | Der Zug ist noch nicht angekommen. | لَمْ يَصِلِ القِطَارُ بَعْدُ | lam yaṣili l-qiṭāru baʿdu | nicht (Verg.) · ankommen · der-Zug · noch |
| Gesprochen | Ägyptisch القطر لسّه ما وصلش il-ʾaṭr lissa ma-wṣilsh; Levantinisch القطار لسّا ما وصل il-ʾiṭār lissa ma wiṣil | |||
| 37 | Ich habe ihn nicht gesehen. | مَا رَأَيْتُهُ | mā raʾaytuhu | nicht · ich-sah-ihn |
| Gesprochen | Ägyptisch ما شفتوش ma-shuftūsh; Levantinisch ما شفتو ma shiftu | |||
Laysa verändert sich mit seinem Subjekt: lastu heißt „ich bin nicht“, laysa „er ist nicht“. Die Sätze 35 und 37 bedeuten beide „hat nicht“; lam ist die Form, die Lehrbücher zuerst lehren. Im Gesprochenen ist es einfacher. Das Ägyptische setzt ma- vor ein Verb und -sh dahinter (ma-bashrabsh), und das Levantinische verwendet ma allein. Beide verwenden مش (mish) vor allem, was kein Verb ist (mish mitʾakkid). Alle fünf hocharabischen Verneinungswörter, mit lan für die Zukunft, stehen in der Tabelle zur Verneinung auf unserer Grammatikübersicht.
6. „Ich will“ und „ich kann“
Im Hocharabischen sind „wollen“ und „können“ Verben, auf die أَنْ (an, dass) und ein zweites Verb folgen: أُرِيدُ أَنْ (urīdu an, ich will) und أَسْتَطِيعُ أَنْ (astaṭīʿu an, ich kann). Das zweite Verb steht im Subjunktiv, der seinen letzten Vokal von -u zu -a ändert.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 38 | Ich will Arabisch lernen. | أُرِيدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ العَرَبِيَّةَ | urīdu an ataʿallama l-ʿarabiyyata | ich-will · dass · ich-lerne · das-Arabische |
| Gesprochen | Ägyptisch عايز أتعلّم عربي ʿāyiz atʿallim ʿarabi; Levantinisch بدّي إتعلّم عربي baddi itʿallam ʿarabi | |||
| 39 | Ich hätte gern ein Glas Wasser. | أُرِيدُ كُوبًا مِنَ المَاءِ | urīdu kūban mina l-māʾi | ich-will · ein-Glas · von · das-Wasser |
| Gesprochen | Ägyptisch عايز كوباية ميّة ʿāyiz kubbāyit mayya; Levantinisch بدّي كاسة مي baddi kāset mayy | |||
| 40 | Willst du mit uns kommen? | هَلْ تُرِيدُ أَنْ تَأْتِيَ مَعَنَا؟ | hal turīdu an taʾtiya maʿanā? | (Frage) · du-willst · dass · du-kommst · mit-uns |
| Gesprochen | Ägyptisch عايز تيجي معانا؟ ʿāyiz tīgi maʿāna?; Levantinisch بدّك تيجي معنا؟ baddak tīji maʿna? | |||
| 41 | Wir möchten ein Zimmer für zwei. | نُرِيدُ غُرْفَةً لِشَخْصَيْنِ | nurīdu ghurfatan li-shakhṣayni | wir-wollen · ein-Zimmer · für-zwei-Personen |
| Gesprochen | Ägyptisch عايزين أوضة لاتنين ʿayzīn ʾōḍa li-tnēn; Levantinisch بدنا غرفة لشخصين baddna ghurfe la-shakhṣēn | |||
| 42 | Ich kann Arabisch lesen. | أَسْتَطِيعُ أَنْ أَقْرَأَ العَرَبِيَّةَ | astaṭīʿu an aqraʾa l-ʿarabiyyata | ich-kann · dass · ich-lese · das-Arabische |
| Gesprochen | Ägyptisch أقدر أقرا عربي aʾdar aʾra ʿarabi; Levantinisch بقدر إقرا عربي biʾdar iʾra ʿarabi | |||
| 43 | Ich kann nicht schlafen. | لَا أَسْتَطِيعُ أَنْ أَنَامَ | lā astaṭīʿu an anāma | nicht · ich-kann · dass · ich-schlafe |
| Gesprochen | Ägyptisch مش قادر أنام mish ʾādir anām; Levantinisch ما بقدر نام ma biʾdar nām | |||
| 44 | Darf ich mich hierhin setzen? | هَلْ يُمْكِنُنِي أَنْ أَجْلِسَ هُنَا؟ | hal yumkinunī an ajlisa hunā? | (Frage) · ist-es-mir-möglich · dass · ich-sitze · hier |
| Gesprochen | Ägyptisch ممكن أقعد هنا؟ mumkin aʾʿud hina?; Levantinisch فيني إقعد هون؟ fīni iʾʿud hōn? | |||
Keiner der beiden Dialekte verwendet hier die hocharabischen Verben. Das ägyptische „wollen“ ist عايز (ʿāyiz), ein Adjektiv, das sich für eine Frau (ʿayza) und für eine Gruppe (ʿayzīn) ändert. Das levantinische „wollen“ ist بدّ (badd) plus eine Pronomenendung: baddi, baddak, baddna. Das zweite Verb hat im Gesprochenen kein an und keine Subjunktivendung. Das Ägyptische verneint „können“ mit mish und dem Adjektiv ʾādir, fähig (Satz 43), oder mit dem Verb: ma-ʾdarsh.
7. Sätze in der Vergangenheit
Die arabische Vergangenheit ist der Verbstamm plus eine Endung für die Person: -tu für „ich“, -nā für „wir“, -at für „sie“. ذَهَبْتُ (dhahabtu) heißt „ich ging“, أَكَلْنَا (akalnā) „wir aßen“. Ägyptisch und Levantinisch behalten die Endungen und verlieren die meisten Vokale: -t, -na und -it im Ägyptischen oder -et im Levantinischen.
| # | Deutsch | Arabisch (MSA, vokalisiert) | Umschrift | Wort für Wort |
|---|---|---|---|---|
| 45 | Ich war gestern auf dem Markt. | ذَهَبْتُ إِلَى السُّوقِ أَمْسِ | dhahabtu ilā s-sūqi amsi | ich-ging · zu · der-Markt · gestern |
| Gesprochen | Ägyptisch رحت السوق إمبارح ruḥt is-sūʾ imbāriḥ; Levantinisch رحت عالسوق مبارح riḥt ʿa-s-sūʾ mbāriḥ | |||
| 46 | Wir haben in einem libanesischen Restaurant gegessen. | أَكَلْنَا فِي مَطْعَمٍ لُبْنَانِيٍّ | akalnā fī maṭʿamin lubnāniyyin | wir-aßen · in · ein-Restaurant · libanesisch |
| Gesprochen | Ägyptisch كلنا في مطعم لبناني kalna fi maṭʿam lubnāni; Levantinisch أكلنا بمطعم لبناني akalna bi-maṭʿam libnāni | |||
| 47 | Meine Schwester ist aus London angekommen. | وَصَلَتْ أُخْتِي مِنْ لَنْدَنَ | waṣalat ukhtī min landana | kam-an (sie) · meine-Schwester · aus · London |
| Gesprochen | Ägyptisch أختي وصلت من لندن ukhti wiṣlit min landan; Levantinisch إختي وصلت من لندن ikhti wiṣlet min landan | |||
| 48 | Wir haben einen guten Film gesehen. | شَاهَدْنَا فِيلْمًا جَمِيلًا | shāhadnā fīlman jamīlan | wir-sahen · einen-Film · schön |
| Gesprochen | Ägyptisch شفنا فيلم حلو shufna film ḥilw; Levantinisch حضرنا فيلم حلو ḥḍirna film ḥilu | |||
| 49 | Das Wetter war schön. | كَانَ الطَّقْسُ جَمِيلًا | kāna ṭ-ṭaqsu jamīlan | war · das-Wetter · schön |
| Gesprochen | Ägyptisch الجو كان حلو ig-gaww kān ḥilw; Levantinisch الطقس كان حلو iṭ-ṭaʾs kān ḥilu | |||
| 50 | Ich habe meinen Schlüssel vergessen. | نَسِيتُ مِفْتَاحِي | nasītu miftāḥī | ich-vergaß · mein-Schlüssel |
| Gesprochen | Ägyptisch نسيت مفتاحي nisīt muftāḥi; Levantinisch نسيت مفتاحي nsīt miftāḥi | |||
In Satz 47 steht das Verb zuerst und kennzeichnet das Subjekt trotzdem als weiblich: waṣalat, nicht waṣala. Satz 49 ist das Muster von Satz 3, in die Vergangenheit verschoben. Sobald كَانَ (kāna) auftaucht, bekommt die Beschreibung -an: jamīlan, nicht jamīlun.
So baust du aus diesen 50 neue Sätze
Behalte den Rahmen und tausche ein Wort aus. Setz ein Substantiv dorthin, wo ein Substantiv stand, oder ein Verb dorthin, wo ein Verb stand, und der Rest des Satzes bleibt, wie er ist. Achten musst du nur auf das Geschlecht: Ein feminines Substantiv braucht ein feminines Adjektiv.
- Satz 17, عِنْدِي سُؤَالٌ (ʿindī suʾālun, ich habe eine Frage), wird zu عِنْدِي فِكْرَةٌ (ʿindī fikratun, ich habe eine Idee).
- Satz 38, أُرِيدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ (urīdu an ataʿallama, ich will lernen), übernimmt das Verb aus Satz 43 und wird zu أُرِيدُ أَنْ أَنَامَ (urīdu an anāma, ich will schlafen).
- Satz 22, أَيْنَ تَسْكُنُ؟ (ayna taskunu, wo wohnst du?), wird mit dem Verb aus Satz 10 zu أَيْنَ تَعْمَلُ؟ (ayna taʿmalu, wo arbeitest du?).
Am schnellsten findest du Wörter zum Austauschen in unseren 100 häufigsten arabischen Wörtern. Begrüßungen, Dank und andere feste Wendungen folgen diesen Mustern nicht und werden besser als Ganzes gelernt: Sie stehen auf unserer Seite mit häufigen arabischen Sätzen auf Hocharabisch, Levantinisch und Ägyptisch. Ich habe Grammatikregeln mit Anki-Karteikarten gedrillt und hätte, wie ich in meinem Bericht darüber, wie ich im Erwachsenenalter Arabisch gelernt habe schreibe, gleichzeitig am Sprechen arbeiten sollen. Eine Karte pro Satz, mit der hocharabischen Zeile auf der einen Seite und deiner Dialektzeile auf der anderen, erledigt beides. Wenn du nicht sicher bist, welches der sieben Muster du schon beherrschst, zeigt dir der kostenlose Arabisch-Einstufungstest, wo du stehst.
Vier Fehler, die einen einfachen arabischen Satz kaputt machen
Jeder dieser vier Fehler bricht eines der Muster oben, und drei davon kommen direkt aus der englischen Grammatik.
- Füge kein Wort für „ist“ hinzu. Ein einfacher Satz wie الغُرْفَةُ صَغِيرَةٌ (al-ghurfatu ṣaghīratun, das Zimmer ist klein) braucht nichts zwischen den beiden Wörtern.
- Setz ein hocharabisches Verb nicht in den Plural, wenn es vor einem Subjekt im Plural steht. Schreib yuḥibbu l-aṭfālu (Satz 13), nicht yuḥibbūna l-aṭfālu. Im Gesprochenen steht das Subjekt zuerst und das Verb im Plural, damit erledigt sich das Problem.
- Setz laysa nicht vor ein Verb. Das Lehrbuch-Hocharabisch verneint ein Verb im Präsens mit lā (Satz 30) und behält laysa für Sätze ohne Verb (Satz 33).
- Vergiss das Geschlecht nicht. Ein feminines Subjekt braucht eine feminine Beschreibung und ein feminines Verb: ṣaghīratun in Satz 3, waṣalat in Satz 47.
Wähle einen Dialekt für die gesprochenen Zeilen und bleib dabei. Unser Lernweg für ägyptisches Arabisch in sechs Monaten und unser Vergleich levantinischer Arabischkurse führen dich von dort aus weiter.
Häufige Fragen
Wie bildet man einen kurzen Satz auf Arabisch?
Stell ein Subjekt neben eine Beschreibung, und du hast einen Satz, denn Arabisch hat im Präsens kein Wort für „ist“. أنا طالب (anā ṭālib) bedeutet „ich bin Student“, Wort für Wort „ich Student“. Für eine Handlung fängst du mit dem Verb an: أشرب القهوة (ashrabu l-qahwa), „ich trinke Kaffee“. Lerne pro Muster einen Rahmen und tausche einzelne Wörter darin aus.
Wie ist ein arabischer Satz grundsätzlich aufgebaut?
Arabisch hat zwei Satzarten. Ein Nominalsatz beginnt mit einem Substantiv oder Pronomen und hat im Präsens kein Verb: الغرفة صغيرة (al-ghurfa ṣaghīra), „das Zimmer ist klein“. Ein Verbalsatz beginnt mit einem Verb, im modernen Hocharabisch in der Reihenfolge Verb, Subjekt, Objekt. Wer Ägyptisch oder Levantinisch spricht, stellt meist das Subjekt an den Anfang.
Wie sagt man „ich habe“ auf Arabisch?
Arabisch hat kein Verb „haben“. Es verwendet عند (ʿinda, bei) plus eine Pronomenendung, also bedeutet عندي (ʿindī, bei mir) „ich habe“: ʿindī suʾāl heißt „ich habe eine Frage“. Auf Ägyptisch sagt man ʿandi, auf Levantinisch ʿindi. Verneint wird es im modernen Hocharabisch mit laysa ʿindī, auf Ägyptisch mit maʿandīsh und auf Levantinisch mit ma ʿindi.
Wie verneint man einen Satz auf Arabisch?
Das moderne Hocharabisch wählt das Verneinungswort danach, was folgt: lā vor einem Verb im Präsens, lam vor einer verkürzten Präsensform für „hat nicht“, mā vor einem Verb in der Vergangenheit und laysa in einem Satz ohne Verb. Das Ägyptische umschließt das Verb mit ma- und -sh, das Levantinische setzt ma davor, und beide verwenden mish vor allem, was kein Verb ist.
Soll ich arabische Sätze auf Hocharabisch oder im Dialekt lernen?
Lerne den hocharabischen Rahmen, wenn du lesen musst, und die gesprochene Variante, wenn du reden musst. Die sieben Muster sind in beiden Fällen dieselben. Die gesprochenen Varianten lassen die Kasusendungen weg und verwenden andere Wörter für „wollen“, „können“ und „jetzt“, und deshalb zeigt jeder Satz auf dieser Seite beides.
